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正確處理班級文化建設與制度建設的關系-校園文化整體規劃

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正確處理班級文化建設與制度建設的關系-校園文化整體規劃

發布日期:2021-12-02 作者: 點擊:

    搞好班級文化建設,強化班級管理。課堂管理不僅是標準化的基礎性工作,更是育人的系統性工程。課堂文化建設是課堂管理的“軟硬件”。

    課堂文化建設使班級管理具有文化特色和人文色彩,也促使班級管理更加人性化、科學化。在班級管理中,制度管理是根本,人本管理是關鍵,民主管理是核心。

    正確處理班級文化建設與創建和諧班級的關系。和睦.和睦.積極進取的課堂氣氛對學生的成長有重要作用。構建和諧課堂是課堂文化建設的一個重要課題。所以,構建和諧課堂是新課程改革要求的體現,要體現以人為本的重要內容,要從服務學生成長發展的角度,從立足班級長遠建設的實踐來推進。

    建設和諧班級,就是要形成平等.友愛.默契的師生關系,形成團結.互助.共進的同學關系,形成開拓創新、爭先創優的良好班風,使每個學生在融洽的氛圍中快樂學習,在和諧的氛圍中茁壯成長。

    正確處理班級文化建設與制度建設的關系?!啊盁o規則不成方圓”。制訂有效的制度,不僅是班級文化建設的重要內容,而且是加強班級管理的重要手段。課堂文化在某種意義上也表現為制度文化。課堂管理只有做到有條不紊、有章必行,才能使班級管理制度化、規范化。還要在班級管理中注入人本的文化內涵,班級管理才能民主化。人性化。強化班級制度建設,要注意把握:在指導思想上要突出導向和承上性。以公民為本.學生守則.學校規章制度和紀律的要求體現班規,將班級發展觀念.價值取向融入班級制度,并結合學生特點,制定出具有鮮明班級特色的學生行動指南;在內容上,應注重針對性、操作性。學校歷史的確立,在堅持校史確定的原則下,進行校史征集,是一個基礎。在學校歷史的各個方面,系統全面、全面地收集大量資料,進行科學的分析與評價,是校史館建設的前提。學校歷史的征集來源主要有三個方面:

    1.檔案。檔案是校史資料的主要來源,其與校史館的關系十分密切。高等院校檔案有著深刻的歷史淵源,不僅以傳統文化.教學管理.科研成果等主要內容存在,也記錄了各歷史時期師生員工的英勇事跡.記敘了高校在逆境中艱苦辦學的創業歷程.學校不求名利,為教育事業奉獻的感人事跡等。校史是校史的基礎和依據,校史必須以真實可靠的檔案資料為依據,而學校.各個方面的寶貴資料都存放在檔案中,其真實性得到了很大保證。再者,檔案是隨著學校的創建、發展和積累而形成的,它具有歷史繼承性。

    2.榮譽和先進人物事跡的特點。此外,在校史館設立過程中,搜集有關學校院系、黨政管理、校辦產業等方面的資料,也是收集校史資料的重要來源。

    3.老領導和校友。因為老領導和老校友閱歷豐富,甚至掌握了不少鮮為人知的校史,他們的記憶就是一部活的校史。

    收集、整理、記載所掌握的資料,對于學校歷史館的建設十分重要。對舊校歷史的搜集,主要靠調查走訪和座談考察等方法進行。

本文網址:http://www.gokbukkoyu.com/news/575.html

關鍵詞:校園文化整體規劃,校園文化建設公司,校園文化規劃公司

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