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健康的校園文化可以培養學生的情感

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健康的校園文化可以培養學生的情感

發布日期:2022-02-16 作者: 點擊:

    校園文化是一種以學生為主體的群體文化,以課外文化活動為主要內容,以校園為主要空間,以校園精神為主要特征。主要包括:以年輕學生為代表的文化理念、標準化學生獨特的思維特征、行為特征和方式;學生課外生活中的所有文化活動,如詩歌俱樂部、棋牌俱樂部、書法俱樂部、文學俱樂部等社區活動,能反映校園文化的本質是校園氛圍或校園精神。

    校園文化是學校具有特定的精神環境和文化氛圍,包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化等物化形式,還包括學校傳統、學校風格、學習風格、人際關系、集體輿論、心理氛圍、學校規章制度和學校成員在聯合活動交流中形成的非明確規范的行為準則。健康的校園文化可以培養學生的情感,激發學生的思想,促進學生的全面發展。

    校園文化是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和。由于學校是一個教育人和培養人的社區,校園文化通常取其精神文化的意義。即學校共同成員在學校發展過程中逐步形成的精神總和,包括較高目標、價值觀、學校風格、傳統習慣、行為準則和規章制度。校園文化對提高師生凝聚力、培養良好的學校風格、培養四有新人具有重要意義。

    雖然校園文化的核心內涵是指學校的辦學理念、價值觀、信仰、教學風格和學習風格,但校園文化建設不能僅僅從這些方面入手,因為影響這些方面的因素很多,不僅限于精神。具體來說,學校的校園文化建設應包括以下內容:

    1、學校物質文化建設。

    學校物質文化建設是指學校建筑、教學設施、教室、實驗室、辦公室、圖書館、體育場、食堂、宿舍等建設,這些不僅是學校教育教學活動的物質基礎,也是塑造優秀校園文化的物質基礎,也被稱為顯性校園文化。

    (1)校園建筑。如果是新學校,較好選擇一個相對干凈寬敞的地方,周圍沒有太多的商店,特別是應該遠離貿易市場。學校的建筑應該努力反映一定的風格,或簡單,或優雅,或獨特的形狀。

    盡量避免設計成火柴盒式的傳統校舍,給人一種僵化單調的印象。即使是老校舍,也要努力反映特點,如在走廊、墻壁、樓梯等場所設計一些新穎獨特的小裝飾,給人一種和諧愉悅的感覺。

    (2)學校標志。為了創造獨特的校園文化,每所學校都應該有自己獨特的標志,如校牌、校服、校旗、?;?、校報等。這些標志一方面突出了學校的整體形象,另一方面也能激發師生的榮譽感和責任感。

    (3)學校的外觀。如果學校的建筑是學校的身體,那么學校的外觀就構成了學校的外觀。學校外觀的一個要求是學校的清潔、清潔和衛生。二個要求是學校建筑內部的裝飾和布局,如教室、走廊等。學校建筑的裝飾和布局應具有教育意義,同時具有較高的文化品味,并考慮適應中小學生的心理特點。目前,更常見的方法是安排名人肖像、語錄卡、科學家照片、學生自己的作品等。你也可以想象其他一些風格,比如張貼一些美麗壯觀的自然風光圖片,以提高學生欣賞自然和環境保護的能力。

    (4)校園綠化。綠化和美化校園具有特別重要的意義。它不僅可以改善學校環境,樹立良好的學校形象,還可以給人一種美的影響,激發良好的情緒和健康向上的心理狀態,提高師生和員工的學校生活品味。

    學校應盡可能實現整潔優雅的學校外觀,使磚瓦、植物和樹木能發揮培養氣質、刺激美的作用。校園綠化應與學生的勞動教育相結合,提倡自己建設校園,使學生珍惜綠化成果,也反映了審美教育的功能。

本文網址:http://www.gokbukkoyu.com/news/586.html

關鍵詞:校園文化整體規劃,校園文化墻建設,重慶校園文化設計

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